Journal des soins infirmiers et des soins

La plupart des gens survivent à leur première crise cardiaque et tentent de reprendre une vie normale. Cependant, avoir une crise cardiaque nécessite que l'individu apporte certains changements dans sa vie pour faire face efficacement à l'infarctus du myocarde (IDM) immédiatement après l'hospitalisation. Lorsqu'ils sont transférés dans des milieux de soins différents, ces patients deviennent plus vulnérables et entravent leur rétablissement. Cette étude a exploré les stratégies d'adaptation et la qualité de vie (QV) des patients atteints d'IDM. De plus, un modèle de soins de transition (TCM) a été développé.

L'étude a utilisé une méthode mixte. Les participants étaient des patients atteints d'un infarctus du myocarde âgés de 40 à 65 ans sortis des hôpitaux de la métropole de Manille. Des questionnaires auto-conçus et adaptés ont été utilisés. Une entrevue semi-structurée a été menée pour explorer la qualité de vie des participants dans les domaines physique, émotionnel et social. Les variables ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et inférentielles. L'association entre les stratégies d'adaptation et la qualité de vie a été déterminée à l'aide du r de Pearson et d'une analyse thématique pour les données qualitatives.

Français Les résultats montrent que lorsqu'elles sont regroupées selon le sexe, les femmes ont une meilleure qualité de vie sociale (MS : 4,08) que les hommes (MS : 3,93). En ce qui concerne la qualité de vie physique, les hommes (MS : 5,02) ont une meilleure qualité de vie que les femmes (MS : 4,91). Les personnes employées (MS : 5,35) ont une meilleure qualité de vie que les retraités (MS : 5,00) et les chômeurs (MS : 3,30). Il n'y a pas de relation significative (0,85) entre la stratégie d'adaptation des participants et la qualité de vie. Les thèmes identifiés ont montré l'interdépendance des stratégies d'adaptation utilisées et la qualité de vie a été décrite comme un rôle d'interaction, un rôle de toucher et un rôle de soutien.

Les capacités d’adaptation étaient évidentes grâce à certaines stratégies émotionnelles, physiques et sociales. Il y avait une incertitude quant à la qualité de vie émotionnelle et physique en raison de la dépendance des patients vis-à-vis d’autres personnes. La MTC développée a illustré comment des soins intégrés pouvaient guider les patients après l’hospitalisation et leur permettre de rechercher des soins par le biais de différents programmes de santé dans la communauté.

Le style d'apprentissage varie en fonction des inclinations d'apprentissage d'une personne à appréhender, à consolider, à traiter l'information et à reconnaître les expériences d'apprentissage. Ainsi, chaque apprenant a des stratégies d'apprentissage différentes car ils ont des différences individuelles distinctives. Compte tenu du rôle important des styles d'apprentissage dans l'apprentissage et la réussite scolaire, la présente étude vise à déterminer les styles d'apprentissage des étudiants en soins infirmiers pour l'amélioration du plan de stratégies pédagogiques.

Cette étude est une recherche quantitative qui a utilisé des modèles de recherche descriptifs et qui prend également la forme d'une recherche de type appliqué. Un aspect distinctif de ce travail scolaire est qu'il a tenu compte de la familiarité de l'enquêteur dans le domaine d'intérêt. Les participants choisis pour cette étude étaient des étudiants en soins infirmiers, ce qui comprend des étudiants du premier au quatrième niveau dans trois universités différentes sélectionnées aux Philippines qui proposent un baccalauréat en sciences infirmières.

Les étudiants en soins infirmiers ont des styles d'apprentissage variés tels que visuel, auditif et tactile. Cela implique que le style d'apprentissage des étudiants en soins infirmiers en termes d'apprentissage visuel se produit parfois au cours de leurs études. Parfois, les étudiants ont utilisé le style d'apprentissage visuel si cela leur était nécessaire, mais cela a un bon impact sur leur compréhension du cours, ce qui le fait rester plus longtemps en mémoire. Cependant, la promotion de l'enseignement reste intensément dépendante de la démonstration de contenu essentiellement par des signaux verbaux tels que des mots composés ou parlés. Sans instruction visuelle, peu d'étudiants ont eu de faibles résultats scolaires en raison de l'irrégularité entre les styles pédagogiques des enseignants et les styles d'apprentissage des étudiants.

La pandémie de COVID-19 menace l’humanité de diverses manières, notamment en raison de la nature imprévisible de son évolution et de sa progression. L’impact de la COVID-19 sur la santé mentale varie d’un endroit à l’autre, mais il est largement ressenti partout. L’impact est plus prononcé sur les groupes vulnérables au sein de chaque population. Les recherches commencent à montrer que cette réalité a des répercussions à court et à long terme, et que nous devons l’aborder de manière globale. Cette pandémie a frappé là où elle fait vraiment mal : l’une de nos hypothèses humaines de base, celle du sentiment de contrôle. Faire face à cette peur de l’inconnu nous a mis face à notre existence et à notre finitude.

Les données recueillies par la Fondation Richmond à Malte suggèrent de plus en plus un état de santé mentale inquiétant pour les personnes de tous les horizons, en particulier les personnes âgées. L'anxiété et le stress sont plus importants, ainsi qu'une moindre confiance dans la perception des répondants quant à la gestion de la situation pandémique locale. De plus, les résultats indiquent une augmentation de la projection et de la portée des participants vers l'extérieur, tandis qu'une diminution des soins personnels des sujets est observée. Un certain nombre de suggestions pratiques seront discutées, notamment à la lumière des soins prodigués.

Français : Objectif : L'éthique infirmière est l'utilisation rationnelle et durable de la communication, des connaissances, des compétences cliniques, des émotions et des valeurs dans la pratique infirmière. Cette étude visait à découvrir et à expliquer les facteurs qui affectent l'éthique infirmière dans la pratique infirmière à l'hôpital universitaire d'Aksum. Cette étude qualitative a été menée en utilisant une approche d'analyse de contenu. Vingt-cinq infirmières ayant au moins 2 ans d'expérience ont participé à l'étude ; elles ont été sélectionnées à l'aide d'une technique d'échantillonnage intentionnel. Les données ont été collectées au moyen d'entretiens semi-structurés et analysées à l'aide d'une analyse thématique. Résultats : Après avoir codé et classé les données, cinq grandes catégories ont été identifiées : le caractère et la responsabilité individuels, les défis de communication, les conditions organisationnelles préalables, les systèmes de soutien, le développement éducatif et culturel. Pour conclure, la connaissance de l'éthique professionnelle et de ses facteurs contributifs pourrait aider les infirmières et les professionnels de la santé à fournir de meilleurs services aux patients. En même temps, une telle compréhension serait précieuse pour les administrateurs pédagogiques pour une planification et une gestion efficaces.

Les quarts de travail de 12 heures sont de plus en plus courants dans le secteur infirmier en raison de plusieurs facteurs. Aux États-Unis, de nombreux hôpitaux ont recours à des quarts de travail de 12 heures parce que les dirigeants de ces organisations de soins de santé estiment que c'est le moyen idéal de fournir des soins 24 heures sur 24 avec une meilleure continuité du personnel et des coûts réduits. Les infirmières ont des avis différents sur les quarts de travail de 12 heures, certaines préférant pratiquer des horaires quotidiens plus longs avec moins de quarts, ce qui leur permet une plus grande flexibilité et davantage de jours de congé. Néanmoins, les inquiétudes concernant les menaces possibles pour la sécurité des patients et la qualité des soins se sont accrues, les principaux intervenants remettant en question les avantages des quarts de travail de 12 heures. Compte tenu de l'accent actuel mis sur la rétention, l'augmentation de la qualité des soins et l'amélioration des résultats pour les patients, les administrateurs d'hôpitaux doivent trouver l'équilibre entre les quarts de travail de 12 heures et de 8 heures. L'objectif est que les législateurs mettent en œuvre une approche globale de la gestion de la fatigue en soutenant des horaires de travail sains et des ratios infirmières/patients appropriés au niveau national, étatique et organisationnel.

Les soins de développement néonatals font référence à l'utilisation d'une gamme d'interventions infirmières pour réduire les facteurs de stress provenant de l'environnement de l'unité de soins intensifs néonatals (USIN). Ces facteurs sont essentiels à la planification et à la mise en œuvre réussies de la prestation de soins de développement dans les unités de soins intensifs néonatals. Les infirmières sont les prestataires de soins de première ligne dans les unités de soins intensifs néonatals, car leur approche des soins aux patients, de la formation et du champ de pratique est large. Malgré cela, il existe peu d'enquêtes sur les évaluations des obstacles perçus par les infirmières à la prestation de soins de développement néonatals. Par conséquent, l'objectif de cette étude était de découvrir les obstacles perçus par les infirmières à la prestation de soins de développement dans les unités de soins intensifs néonatals des hôpitaux publics d'Addis-Abeba, en Éthiopie.