Journal des soins infirmiers et des soins

Transformer les soins infirmiers au chevet du patient grâce à des relations de co-mentorat entre la pratique et le milieu universitaire

Abstract

Sandra J Mixer, Renee C Burk, Rebecca Davidson, Polly M McArthur, Cindy Abraham, Krystle Silva et Debra Sharp

Cet article décrit comment le personnel infirmier, les gestionnaires infirmiers, les professeurs et les étudiants diplômés d'un hôpital régional pour enfants et d'une université publique axée sur la recherche se sont réunis pour résoudre un défi clinique. Le défi a été relevé lorsque ces professionnels de la pratique et du milieu universitaire ont collaboré et utilisé la théorie infirmière pour former le personnel infirmier et planifier un projet de recherche. Les résultats les plus significatifs de ce partenariat ont été les relations de co-mentorat profondes et réciproques qui se sont formées entre les participants et les résultats impressionnants qu'ils ont produits. Ne trouvant pas de description appropriée dans la littérature pour les relations de co-mentorat formées dans le cadre de ce partenariat, les co-mentorés ont formulé leur propre définition : une relation d'enseignement/apprentissage de confiance, de collaboration et de réciprocité entre collègues interprofessionnels travaillant ensemble avec un pouvoir partagé pour produire des résultats quantifiables qui profitent mutuellement à tous les acteurs concernés. Les résultats de cette entreprise en cours comprennent : la transformation des soins de santé grâce à l'utilisation réaliste de la théorie, de la recherche et de l'enseignement infirmiers au chevet du patient ; l'amélioration de l'enseignement, de la théorie et de la recherche en soins infirmiers dans le milieu universitaire ; l'augmentation des bourses d'études et de la croissance professionnelle en soins infirmiers ; l'avancement des objectifs institutionnels ; et le renforcement de la discipline des soins infirmiers.