Journal des soins infirmiers et des soins

La méthode d'enseignement et le problème de la gestion des informations sur les patients dans le cursus de formation en soins infirmiers du baccalauréat

Abstract

Mikiko Natsume et Katusmasa OTA

Objectif : Le but de cet article est de décrire les problèmes qui se posent en relation avec la gestion des informations des patients par les étudiants en soins infirmiers ainsi que l'état actuel des instructions des étudiants sur le sujet. Les instructions nécessaires pour éviter ces problèmes sont également présentées. Méthodes : La recherche a été menée en distribuant des questionnaires d'auto-évaluation aux professeurs d'infirmières des écoles d'infirmières japonaises ainsi qu'à ceux qui enseignent directement la pratique infirmière. Résultats : À l'heure actuelle, ces problèmes ne se produisent pas par hasard, mais découlent directement du manque de sensibilisation des étudiants aux questions de confidentialité des informations, ce qui suggère qu'il est nécessaire d'instruire plus en profondeur. Les professeurs d'infirmières ont estimé que l'instruction qu'ils donnaient déjà était efficace dans la plupart des cas pour prévenir la plupart des problèmes de confidentialité. Cependant, même les instructions qu'un grand nombre de professeurs d'infirmières mettent en œuvre se sont avérées inefficaces à certains égards. Dans le même temps, bien que des instructions détaillées et chronophages et des instructions qui nécessitent une coordination avec les hôpitaux se soient avérées efficaces, peu d'instructeurs ont l'expérience de les mettre en œuvre. Afin de déterminer les caractéristiques appropriées de l'instruction qui permettraient d'éviter efficacement les problèmes, une enquête a de nouveau été menée sur « l'instruction nécessaire ». En conséquence, un ensemble diversifié de dix-huit éléments d'instructions a été identifié, parmi lesquels « l'accent sur les actions interdites » et « la mise en œuvre d'un examen en cas de problème ». Conclusion : Le type d'instruction jugé nécessaire est essentiel pour la bonne gestion des informations sur les patients et comprend un contenu de base qui peut également être appliqué en dehors du Japon.