Journal des soins infirmiers et des soins

L’impact de la formation en leadership infirmier sur le leadership et la pratique fondés sur des données probantes

Abstract

Tarja Kvist, Katja Tähkä, Miia Ruotsalainen et Tarja Tervo-Heikkinen

Objectif : Évaluer l’impact de la formation en leadership sur les perceptions des infirmières leaders du leadership fondé sur les preuves (EBL) et de la pratique (EBP). Contexte : Les infirmières leaders sont les personnes clés pour la promotion de l’EBP. Elles doivent utiliser habilement les preuves à la fois dans la pratique et le leadership. Méthodes : 47 infirmières leaders ont participé à la formation EBL (2010-2011) pour le projet « At Safe ». Les données ont été collectées auprès de 42 leaders avant la formation et de 34 après. Les questionnaires ont été élaborés dans le cadre du projet. Les données ont été analysées à l’aide d’une analyse de fréquence. Résultats : Avant la formation, la plupart des infirmières leaders avaient une perception positive de l’utilisation des connaissances issues de la recherche pour développer la pratique et le leadership. La formation a aidé les infirmières leaders à comprendre que les décisions peuvent être justifiées par les connaissances issues de la recherche, ce qui a renforcé la responsabilité des infirmières dans le développement de l’EBP, de l’EBL et de leur unité de travail. La plupart des infirmières leaders apportaient rarement des publications de recherche à leur personnel pour qu’il les lise ou discutaient des résultats avec eux. Conclusions : Les infirmières leaders ont une attitude positive à l’égard de l’EBP et de l’EBL, mais elles doivent en faire davantage la promotion auprès de leur personnel et l’utiliser pour leur propre leadership. Les cours EBL peuvent mettre en évidence l’importance de l’utilisation des données probantes dans le leadership, mais changer leur style de leadership nécessite du temps et de la volonté. Les infirmières leaders doivent prendre conscience de l’importance de l’EBL et de l’EBP. Il existe un besoin urgent de formation et d’innovations pour soutenir l’EBL.