Journal des soins infirmiers et des soins

Adapter une bourse de pratique fondée sur des données probantes pour répondre aux besoins d'apprentissage des infirmières de chevet

Abstract

Donna J. Plonczynski et Donna Kruse

La capacité des infirmières à exercer au maximum de leur formation et de leur expertise afin d’optimiser les soins aux patients est une vision idéale de la pratique infirmière. Bien que la qualité des soins de santé se soit améliorée au cours des dernières décennies, des retards persistent dans le transfert des informations actuelles issues de la recherche aux soins aux patients. De nombreuses infirmières n’ont pas l’expérience nécessaire pour transférer les résultats de la recherche à la pratique. Cet article décrit le processus de planification, de mise en œuvre et d’évaluation de la bourse de recherche sur les pratiques fondées sur des données probantes (EBP) qui a transféré ces compétences essentielles à cinq infirmières de chevet. Les cinq boursières ont mis en œuvre des données probantes dans leur domaine de pratique, ce qui a entraîné des changements positifs importants dans les résultats pour les patients. Les résultats de la bourse indiquent que nous avons atteint et dépassé les objectifs de transfert des connaissances, des compétences et des attitudes de l’EBP aux infirmières de chevet. Les résultats inattendus comprenaient le développement de compétences en leadership et en présentation, car les cinq boursières ont diffusé les résultats de leurs projets réussis à l’échelle régionale et nationale.