Kathleen Bradshaw LaSala et Karen Gorton
Les soins de santé nécessitent d'augmenter le nombre et la qualité des infirmières autorisées au niveau du baccalauréat pour résoudre une partie du problème critique de pénurie d'infirmières et du besoin de professionnels hautement qualifiés. Deux grandes initiatives nationales examinant la question de la main-d'œuvre infirmière aux États-Unis recommandent de réduire les obstacles, d'affiner les parcours universitaires et de faciliter le retour des infirmières à l'école pour des niveaux d'éducation plus élevés en rationalisant la formation infirmière entre les collèges communautaires et les programmes de baccalauréat. Les infirmières préparées à des niveaux plus élevés ont démontré de meilleurs résultats pour les patients et une meilleure capacité à fournir des soins sûrs et efficaces. Cette étude visait à définir les obstacles, les priorités et les facteurs d'amélioration/motivation, tels qu'identifiés par les étudiants, pendant la transition des programmes d'études menant à un diplôme d'associé au baccalauréat en sciences infirmières. De plus, les données démographiques ont été comparées aux obstacles et aux facteurs d'amélioration pour déterminer s'il existe des associations entre ceux-ci. Les étudiants ont reçu un outil d'enquête électronique qui permettait un accès et un retour faciles. Les données sur les résultats de cette étude pilote permettent aux enseignants en soins infirmiers et aux responsables de la pratique professionnelle de mieux comprendre les facteurs d'obstacle, ce qui permet aux dirigeants de concevoir des programmes, des modèles de prestation, des conseils et d'aborder les domaines nécessaires de soutien supplémentaire ou d'élimination pour promouvoir la réussite des étudiants. Dans le même temps, les facteurs d’amélioration identifiés peuvent être augmentés et rationalisés pour les étudiants.
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