Journal des soins infirmiers et des soins

Examen des compétences en prise de décision clinique chez les étudiants en soins infirmiers de premier cycle

Abstract

Jefferson Garcia Guerrero

Français : Objectif : L'intention de cette revue systématique de la littérature est de décrire et d'explorer l'éminence existante des preuves de recherche sur les compétences de prise de décision clinique chez les étudiants en soins infirmiers de premier cycle.
Méthodes : Une revue a été menée pour déterminer les connaissances actuelles sur le sujet choisi. Les bases de données en ligne PubMed et Science Direct ou la recherche systématique par moteur ont été utilisées pour obtenir les articles de recherche pertinents pour cette revue systématique. Les données comprenaient 46 articles de recherche sur les compétences de prise de décision clinique utilisant des critères d'inclusion et d'exclusion. Le chercheur a utilisé le contenu et l'analyse thématique comme approche qualitative pour examiner les articles. L'analyse des données a été mise en œuvre du 10 novembre 2018 au 21 janvier 2019.
Résultats : Cette revue systématique de la littérature a révélé que trois thèmes majeurs ont émergé dans cette étude. Ce thème majeur comprend les compétences préalables, les compétences de prise de décision clinique et le jugement clinique. Le premier thème qui est apparu est celui des compétences préalables. Seize études ont cité des compétences préalables à la prise de décision clinique. Sous les compétences préalables, les sous-thèmes suivants ont émergé, notamment les connaissances, les compétences, la confiance en soi et l'auto-efficacité. Le deuxième thème qui a émergé est celui des compétences en matière de prise de décision clinique. Vingt-quatre études ont confirmé que la prise de décision est une compétence clinique importante pour les étudiants en soins infirmiers de premier cycle. Le dernier thème majeur qui a émergé est le jugement clinique infirmier. Sous ce thème, onze études ont confirmé le jugement clinique infirmier. Trois sous-thèmes ont été identifiés comme influençant le jugement clinique des étudiants en soins infirmiers. Il s'agit notamment de la réflexion, de l'environnement d'apprentissage et des enseignants cliniques.
Conclusion : En général, il est nécessaire d'aider les étudiants en soins infirmiers de premier cycle à anticiper et à exercer les compétences préalables, la prise de décision clinique et le jugement professionnel infirmier dans leur milieu de stage clinique.