Journal des soins infirmiers et des soins

L'enseignement infirmier comprend des hypothèses et des pratiques

Abstract

Jennie Walker

L'apprentissage clinique constitue la moitié de l'expérience pédagogique des étudiants en formation infirmière. La partie théorique, menée en classe et en laboratoire par le biais de conférences, d'analyses contextuelles et de discussions sur le mandat, offre aux étudiants l'occasion de développer leurs connaissances, leurs compétences, leurs mentalités et leurs valeurs. En retour, la pratique clinique aide les étudiants à développer des connaissances et des compétences cliniques, à intégrer la théorie dans la formation, à acquérir des connaissances sur le véritable travail du personnel soignant et, en même temps, à développer leurs hypothèses pour leur future carrière.