Journal des soins infirmiers et des soins

Grandir avec le diabète de type 1 : une photo-élicitation de la mémoire

Abstract

Donna Fraysier

L’objectif de cette étude était d’apprendre des expériences vécues par des enfants diagnostiqués avec un diabète de type 1 en utilisant la photo-élicitation. Cinq participants ont été choisis dans la clinique d’endocrinologie du Holston Medical Group à Kingsport, Tennessee. On leur a demandé de prendre des photos illustrant des aspects de leur enfance avec le diabète de type 1. Le nombre de photos prises était à la discrétion de chaque participant. Des entretiens avec chaque participant ont été menés à l’aide de questions ouvertes préparées. Tous les participants ont terminé le projet. Certains thèmes communs sont ressortis : la perception d’une expérience qui change la vie ; le manque de compréhension du personnel scolaire et des entraîneurs ; le sentiment d’être différent de ses amis ; l’embarras ; l’absence de plan ou de structure pendant la période de transition ; la croyance que l’éducation sur le diabète se concentre davantage sur les aspects négatifs ; et l’idée que l’éducation sur le diabète vous dit quoi faire, mais pas comment le faire. Les informations obtenues à partir de cette étude soutiennent la nécessité d’une éducation pour toutes les personnes impliquées dans la vie d’un enfant atteint de diabète de type 1. Elles soutiennent également l’idée que l’éducation des enfants atteints de diabète de type 1 et de leurs parents devrait être continue plutôt qu’un événement ponctuel. Cette étude est limitée en raison du petit nombre de participants, et des recherches supplémentaires sont nécessaires pour aider les prestataires à offrir des soins de qualité centrés sur le patient à cette population.