Journal des soins infirmiers et des soins

Expériences du programme d'échange d'études en Australie du point de vue des étudiants infirmiers asiatiques

Abstract

Rei-Mei Hong et Lisa Hee

Les programmes d’échange constituent une activité pédagogique importante pour les étudiants infirmiers. Chaque année, huit étudiants infirmiers d’une université de Taiwan sont choisis pour se rendre à Brisbane, en Australie, pendant un mois dans le cadre d’un programme d’échange. Dans le cadre du programme d’échange d’infirmières, elles ont non seulement assisté à des laboratoires, des tutoriels, des simulations, des conférences et des ateliers, mais ont également visité des hôpitaux et des établissements de soins aux personnes âgées. Une approche exploratoire et descriptive a été utilisée pour examiner les expériences de huit étudiants infirmiers. Quatre catégories ont émergé de l’analyse : 1) « Aide d’un environnement convivial », 2) « Expériences révélatrices », 3) « Se sentir mal à la maison » et 4) « Ressentir un choc culturel ». Bien que plusieurs études aient abouti à des résultats similaires, aucune étude récente n’a été trouvée sur les expériences des étudiants asiatiques dans les programmes d’échange dans les pays occidentaux. Les résultats offrent un aperçu potentiel des expériences des étudiants asiatiques dans les programmes d’échange dans les pays occidentaux. Les formateurs en soins infirmiers peuvent tenir compte de ces perspectives lors de la planification des programmes d’échange éducatifs à l’avenir et informer les futurs participants potentiels de ce à quoi s’attendre pendant le programme.