Journal des soins infirmiers et des soins

Dynamique des performances académiques des étudiants en soins infirmiers de base du Nigéria à l'examen de désherbage

Abstract

Samuel Olukayode Awotona et Opadoja Funmilayo Abiola

Français : Objectif : Le but de cette étude est de déterminer dans le contexte nigérian les obstacles perçus aux performances académiques des étudiants en soins infirmiers de base lors de l'examen de fin d'études.
Méthodes : Cent (100) étudiants nouvellement admis à l'Oyo State College of Nursing and Midwifery, Eleyele, Ibadan, Nigéria ont été utilisés pour l'étude. La méthode de recherche par sondage a été déployée. L'instrument de recherche utilisé était un questionnaire qui a été distribué à chaque étudiant afin d'obtenir leurs réponses.
Résultats : L'étude souligne que 80,9 % des répondants ont pour objectif d'étudier les soins infirmiers d'être autonomes, (68,1 %) n'étaient pas fiers professionnellement, tandis que (68,1 %) des répondants n'étaient pas satisfaits du mode de cours des étudiants en soins infirmiers de base, (53,2 %) des répondants étaient inquiets de l'organisation du cours, (49,0 %) des répondants ont déclaré que le travail de cours rigoureux et surchargé affecte leurs performances, (85,1 %) des répondants étaient satisfaits du personnel et des services de la bibliothèque.
Conclusion : En conclusion, la majorité des étudiants étaient d’avis que les activités parascolaires les distrayaient, qu’ils n’acceptaient pas la profession d’infirmière comme une vocation professionnelle, que la persuasion des parents les gênait, que le mode cours magistral n’était pas adapté à l’apprentissage, qu’ils étaient anxieux quant à l’organisation du cours, que le cours était rigoureux et surchargé et que les installations inadéquates étaient un fléau de l’échec. D’autres études doivent être menées sur les programmes et les méthodes d’enseignement pour les étudiants en soins infirmiers.