Journal des soins infirmiers et des soins

Une étude de suivi : évaluation des performances des nouveaux diplômés en soins infirmiers dans un environnement infirmier familier où « tout est nouveau pour tout le monde »

Abstract

Hamidah H et Annamma K

L'évaluation des performances est un processus continu d'évaluation de la contribution de l'employé à l'organisation. Le but de l'évaluation des performances est d'atteindre une capacité équitable de contribution de l'employé au lieu de travail. En soins infirmiers, l'évaluation des performances englobe les compétences cognitives, les domaines affectifs et psychomoteurs. Le but de cette étude était d'évaluer les performances des nouveaux diplômés en soins infirmiers qui avaient été formés dans un environnement où « tout est nouveau pour tout le monde » dans l'un des hôpitaux universitaires. Une étude descriptive comparative a été menée auprès de 113 infirmières titulaires après 2 ans d'obtention du diplôme. Les domaines de performance au travail évalués sont : la ponctualité, l'apparence physique, l'attitude et l'engagement au travail, l'excellence du service, les relations positives, les compétences en communication et le leadership. Les résultats ont montré que 76,02 % des performances des nouveaux diplômés en soins infirmiers étaient excellentes selon l'évaluation des premiers évaluateurs. Des résultats similaires ont été obtenus à partir de l'évaluation globale des deuxièmes évaluateurs. Cependant, dans certains aspects des évaluations globales, il y avait une incohérence qui contredit l'évaluation des deux évaluateurs. Un système fonctionnera correctement s’il est bien communiqué et s’il fait l’objet d’un consensus mutuel entre les évaluateurs qui considèrent que l’évaluation des performances est plutôt un processus continu, même dans un environnement difficile où tout est nouveau pour tout le monde.