Mami Yamamoto, Midori Asano et Naoki Nomura
L’objectif de cette étude est de démontrer le changement des niveaux qualitatifs du contexte (évolution du contexte) dans la communication entre une mère et un enfant atteint de troubles du spectre autistique (TSA).
Pour atteindre cet objectif, nous nous concentrons sur la relation entre les contextes et décrivons les changements dynamiques au sein de la communication mère-enfant. Les données ont été collectées par le biais d'un travail de terrain par entretien avec la mère et observation participante. Nous avons analysé le niveau qualitatif d'un contexte par analyse qualitative.
Lorsque la mère et l’enfant avec TSA vivent des cycles répétés de conflit et d’essais-erreurs, les niveaux qualitatifs du contexte partagé de communication deviennent complets. Le sujet, qui est le changement de communication, est un contexte qui surgit dans l’unité globale du parent et de l’enfant. De manière synchrone, le contexte sur la façon de comprendre la communication entre le parent et l’enfant devient complet. Nous proposons que le contexte du partenaire dialogique et le contexte mère-enfant évoluent de manière synchrone. Lorsque l’objet des soins infirmiers devient une unité, y compris le prestataire de soins infirmiers, les soins infirmiers peuvent être affirmés comme un changement de relation dans l’interaction entre le prestataire de soins infirmiers et la mère et l’enfant.
Partagez cet article